Bir Umut, Bir Mücadele: Malatya’da Özel Öğretimin Hikâyesi
Malatya… Depremin ağır izlerini taşıyan, ama ayağa kalkmak için umutla direnen şehirlerden biri. Bu şehirde eğitim, yalnızca bir kamu hizmeti değil; bir direniş biçimi, bir yeniden doğuş süreci. İşte tam da bu süreçte özel öğretim kurumlarının rolü hayati bir boyut kazanıyor.
Geçtiğimiz günlerde Malatya Nesibe Aydın Yıldızlar Okulu Kurucusu Server Tekbaş ile yaptığımız görüşmede, eğitimin yalnızca akademik bir mesele olmadığını; aynı zamanda toplumsal bir iyileşme ve gelecek inşası olduğuna bir kez daha tanık oldum.
"AYAKTA KALMAK İÇİN DEĞİL, AYAĞA KALDIRMAK İÇİN BURADAYIZ"
Server Tekbaş, deprem sonrasında karşılaştıkları zorlukları anlatırken ne şikâyet etti ne de geri adım attı. Aksine, okullarının bir umut merkezi hâline gelmesi için gösterdikleri çabanın altını çizdi. Ona göre eğitim, özellikle kriz zamanlarında sadece bir kamu görevi değil, bir toplumsal sorumluluk. “Ayakta kalmak için değil, bu şehri ayağa kaldırmak için buradayız,” dediğinde, aslında bölgedeki birçok özel okulun ortak hissiyatını da dile getiriyordu.
TEŞVİKLER HAYATİ AMA GECİKMEMELİ
Görüşmemizde devlet desteklerinin zamanlaması ve kapsamı da önemli bir başlıktı. Server Tekbaş’ın özellikle vurguladığı konu, teşviklerin erken açıklanması ve yıl içinde planlama yapabilmeye imkân vermesiydi. “Bugün verilecek bir karar, bir yıl boyunca yüzlerce öğrencinin ve öğretmenin kaderini belirliyor,” diyerek, kamu otoritelerine çağrısını net bir şekilde ortaya koydu.
ÖĞRETMENİ TUTAMAZSANIZ ÖĞRENCİYİ DE TUTAMAZSINIZ
Deprem bölgelerinde yalnızca öğrenciler değil, öğretmenler de belirsizliğin ve ekonomik zorlukların yükünü taşıyor. Server Tekbaş, SGK prim desteği, vergi indirimi ve öğretmen teşvikleri gibi önerilerle, eğitim kadrolarının bölgede kalmasının sağlanabileceğine dikkat çekiyor. “Öğretmeni burada tutamazsanız, eğitimi sürdüremezsiniz. Eğitimi sürdüremezseniz, göçü durduramazsınız,” sözü, bu zincirin en zayıf halkasının aslında ne kadar güçlü olması gerektiğini gösteriyor.
KREŞTEN LİSEYE BİR GELECEK İNŞASI
Nesibe Aydın Yıldızlar Okulu’nun yalnızca akademik başarıya odaklanmadığını; öğrencilerin psikolojik, sosyal ve kültürel gelişimini de önceliklendirdiğini dile getiren Tekbaş, bölgedeki 0-6 yaş grubu çocukların eğitimine yönelik destek taleplerine de dikkat çekiyor. Ona göre, kreşler ve gündüz bakımevleri bu bölgede sadece çocukların değil, ailelerin de yeniden hayata tutunmalarını sağlıyor.
MALATYA'NIN UMUDU: EĞİTİME İNANANLAR
Bugün Malatya’da okul açmak, sadece bir yatırım değil; bir toplumsal taahhüt. Server Tekbaş gibi isimlerin gösterdiği kararlılık ve vizyon, özel öğretim kurumlarının yalnızca eğitim hizmeti sunmadığını; aynı zamanda geleceği inşa ettiğini gösteriyor.
Devletin, yerel yönetimlerin ve toplumun bu kurumsal mücadeleye kayıtsız kalmaması gerekir. Sağlanacak her teşvik, sadece bir okulun değil; bir mahallenin, bir şehrin, bir neslin kurtuluşu olabilir.
Ve unutulmamalı ki: Eğitim, en büyük iyileştiricidir.
Bu arada Nesibe Aydın Hoca, Türkiye’de çağdaş ve nitelikli eğitimin simge isimlerinden biridir. Matematik öğretmeni olarak başladığı eğitim yolculuğunu, bireyin potansiyelini en üst düzeyde ortaya çıkaracak bir sistem kurarak kurumsallaştırmıştır. Kurucusu olduğu Nesibe Aydın Okulları ile akademik disiplinin yanı sıra değerler eğitimi, sanat, spor ve sosyal sorumluluk alanlarını da eğitim sistemine entegre eden öncü bir yaklaşım geliştirmiştir. Eğitimde başarıyı sadece sınav sonuçlarıyla değil, iyi insan ve bilinçli yurttaş yetiştirme idealiyle ölçen Nesibe Aydın, binlerce öğrenciye ilham olmuş; öğretmenlik mesleğine duyduğu inanç ve kararlılıkla Türkiye’de iz bırakan eğitim liderlerinden biri hâline gelmiştir.
