Son Yazıları
Jeopolitik Rüzgârların Sınıflara Yansıması
Eğitim dili tercihleri, yalnızca pedagojik bir mesele değil; kimlik inşası, kültürel aidiyet ve jeopolitik yönelimlerin toplumsal yansımasıdır.
Giriş
Yazının Devamı
SODİMER’den Balkanlar’da Stratejik Eğitim Hamlesi
Üsküp’ten Prizren’e, Ohri’den Manastır’a: Eğitim, Hafıza ve Gelecek Yolculuğu
Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği (SODİMER), dijital çağın dönüştürdüğü eğitim ortamlarında Türk soydaşlarımızla güçlü bağlar kurma vizyonuyla sürdürdüğü Balkanlar Eğitim Programı kapsamında, 3–6 Temmuz 2025 tarihleri arasında Üsküp Tefeyyüz Okulları ev sahipliğinde önemli bir eğitim buluşmasına imza attı.
Yazının Devamı
Eğlence Kapitalizminin Başkenti: Disneyland
Giriş
Disneyland, ilk bakışta çocuklara yönelik masalsı bir eğlence parkı gibi sunulur. Ancak bu mekân, derinlemesine incelendiğinde 21. yüzyıl kapitalizminin, kültürel küreselleşmenin ve toplumsal dönüşümün iç içe geçtiği bir sembolik üstyapı haline gelir. Disneyland sadece bir park değil, kâr amacı güden bir ideoloji fabrikasıdır. Bu yazı, Disneyland’ın ekonomik gücünü, kültürel etkilerini ve sosyolojik yansımalarını birlikte ele alarak “eğlence kapitalizmi”nin çağdaş anlamını tartışmaya açmaktadır.
Yazının Devamı
Hatay Modeli ve Vicdanın Mimarları
SODİMER olarak, depremin ilk gününden itibaren yalnızca sözle değil, sahadaki varlığımızla Hatay’ın ve diğer depremden etkilenen şehirlerimizin yanında olduk. En ağır yıkımı yaşayan Hatay, bizim için sadece bir afet bölgesi değil; kalıcı iyileşme ve toplumsal dayanışmanın en anlamlı örneğini inşa ettiğimiz bir çalışma sahası haline geldi.
Bugüne kadar yürüttüğümüz destek faaliyetleri kapsamında 34. Destek Programımızı da dün başarıyla tamamladık. Her programda, çocuklardan annelere, öğretmenlerden gönüllülere kadar binlerce kişiye dokunmaya devam ediyoruz.
Yazının Devamı
4+4+4 sisteminden nereye?
Eğitim politikalarının belki de en hassas, en çok tartışılan alanlarından biri “zorunlu eğitim”dir. Çünkü zorunlu eğitim yalnızca pedagojik bir karar değil; aynı zamanda sosyolojik, ekonomik ve kültürel etkileri olan, bireyin hayat çizgisini doğrudan etkileyen stratejik bir tercihtir.
Geçtiğimiz günlerde Milli Eğitim Bakanı Sayın Prof. Dr. Yusuf Tekin ile gerçekleştirdiğimiz görüşmede, Türkiye’nin son on yılına damga vuran 4+4+4 kademeli zorunlu eğitim sistemi ve bu sistemin geleceğine dair yoğun gündemi ele alma fırsatı bulduk. Bakan Tekin’in değerlendirmeleri, eğitim sisteminin mevcut sınırlarını ve olası dönüşüm ihtiyacını daha net görmemizi sağladı.
Yazının Devamı
Azerbaycan’ın kalbinde geleceği konuşmak
Geçmişle geleceğin, acıyla umudun, yıkımla inşanın iç içe geçtiği topraklardayım…
Azerbaycan’ın kadim şehirlerinden Gence’de, Karabağ’ın kalbinde yer alan Şuşa’da ve tarihin derin acılarına tanıklık etmiş Hocalı’da bulunmak…
Yazının Devamı
Eğitim Diplomasisinin Yeni Adı
Türkiye, son yıllarda eğitim alanında uluslararası ölçekte etkisini artıran stratejik adımlar atmakta. Bu gelişimde, Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin’in vizyoner yaklaşımı ve etkili politikaları belirleyici bir rol oynamaktadır. Bu adımlar yalnızca bilimsel ve pedagojik gelişmeleri yaymakla kalmıyor, aynı zamanda gönül coğrafyamızda kültürel bağlarımızı pekiştiriyor. İşte bu yaklaşımın en anlamlı örneklerinden biri, SODİMER’in Balkanlar’da başlattığı kapsamlı eğitim hamlesi ile hayata geçti.
Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği (SODİMER), Türk toplumunun yoğun olarak yaşadığı Balkanlar’da eğitim kalitesini artırmak, dijital çağın gerekliliklerine uygun bireyler yetiştirmek ve aynı zamanda kültürel kimliği güçlendirmek amacıyla “SODİMER Balkanlar Eğitim Programı’nı başlattı. Bu programın ilk durağı, Kuzey Makedonya’nın başkenti Üsküp oldu.
Yazının Devamı
Malatya’da Özel Öğretimin Hikâyesi
Malatya… Depremin ağır izlerini taşıyan, ama ayağa kalkmak için umutla direnen şehirlerden biri. Bu şehirde eğitim, yalnızca bir kamu hizmeti değil; bir direniş biçimi, bir yeniden doğuş süreci. İşte tam da bu süreçte özel öğretim kurumlarının rolü hayati bir boyut kazanıyor.
Geçtiğimiz günlerde Malatya Nesibe Aydın Yıldızlar Okulu Kurucusu Server Tekbaş ile yaptığımız görüşmede, eğitimin yalnızca akademik bir mesele olmadığını; aynı zamanda toplumsal bir iyileşme ve gelecek inşası olduğuna bir kez daha tanık oldum.
Yazının Devamı
Hatay’da Yüzler Gülüyor
Bir çocuk gülümsemesi bazen bir şehrin yeniden ayağa kalktığının en net göstergesidir. Hatay’da son aylarda tam da böyle bir manzarayla karşılaşıyoruz. 6 Şubat depreminin ardından adeta küllerinden doğan bu kadim şehir, şimdi benim de içinde bulunduğum bir umut projesiyle yeniden nefes alıyor: Yüreğimizdeki Işık Derneği Yaz Okulu Projesi.
Bu proje sadece bir yaz etkinliği değil. Depremin ardından hayata yeniden tutunmaya çalışan çocuklara, özellikle yetim ve öksüz kalanlara “yalnız değilsiniz” diyen büyük bir toplumsal dayanışmanın sembolü. Hatay Valisi Sayın Mustafa Masatlı ve kıymetli eşi Esra Masatlı Hanımefendi’nin öncülüğünde kurulan Yüreğimizdeki Işık Derneği, yaz boyunca Hatay’ın 15 ilçesinde binlerce çocuğun hayatına dokunmayı hedefliyor.
Yazının Devamı
Dijital Dünyada Hane İçi Eğitim
Dijital çağın getirdiği fırsat ve riskler arasında çocuklarımızı korumak ve bilinçlendirmek için eğitim aileden başlamalı. Erzurum’da attığımız bu adım, Türkiye genelinde dijital farkındalık seferberliğinin ilk adımıdır.
Günümüzde dijitalleşme sadece bireysel alışkanlıklarımızı değil, toplumsal yapılarımızı da kökten dönüştürüyor. Özellikle çocukların maruz kaldığı dijital içerik çeşitliliği hem fırsatlar hem de riskler barındıran yeni bir yaşam alanı inşa ediyor. Bu bağlamda, dijital ortamlarda çocukların güvenliği, sağlıklı gelişimi ve doğru yönlendirilmesi yalnızca bireysel değil, kamusal bir sorumluluk haline gelmiştir. İşte bu noktada “Hane İçi Dijital Eğitim”, dijital çağın en önemli aile içi sosyal politikası olarak karşımıza çıkıyor.
Yazının Devamı
Yüreğimizdeki Işık Derneği’nden Kardeşlik Köprüsü
Bazen insan, hayat yolculuğunda yaptığı bir işin, gönül verdiği bir çalışmanın, paydaşı olduğu bir iyilik hareketinin ruhunda bıraktığı huzuru kelimelerle tarif edemez. İşte benim için de Hatay Valisi Sayın Mustafa Masatlı’nın öncülüğünde kurulan ve yetim ile öksüz çocukların hayatlarına ışık olmayı amaçlayan Yüreğimizdeki Işık Derneği çatısı altında yürüttüğümüz her çalışma, tam da bu tarifsiz duygunun bir yansıması.
Her bir çocuğun gözlerinde parlayan umut, yüzlerinde beliren o masum gülümseme; tüm yorgunluğun, emeğin ve çabanın en güzel karşılığı oluyor. Onların kalplerine dokunan her küçük iyilik, aslında bu dünyayı daha yaşanır bir yer kılmak için atılmış büyük bir adıma dönüşüyor.
Yazının Devamı
Bir Karnavalın Sosyolojisi
Modern kent yaşamının kalabalığı, bireyselliği ve dijitalleşmiş gündelik rutinleri içinde insanları bir araya getiren, yüz yüze temasın, ortak coşkunun ve kamusal alanın yeniden anlam kazandığı nadir deneyimlerden biri olan festivaller; sadece eğlence değil, aynı zamanda sosyolojik bir olgu olarak karşımıza çıkıyor. Bu bağlamda, 13. kez düzenlenen “Nisan’da Adana’da - Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı”, Türkiye’de karnaval kültürünün dönüşümünü, kent kimliğiyle kurduğu bağı ve toplumsal yapıyla etkileşimini analiz etmemizi mümkün kılıyor.
Toplumsal Hafızanın ve Kimliğin Kenti: Adana
Yazının Devamı
Herkes özel okul açabilir mi?
Bayram öncesinde, 25 Mart 2025 tarihinde, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü tarafından önemli bir yazı yayımlanarak ilgili birimlere iletilmişti. Söz konusu yazı, 3 Ocak 2025 tarihinde ilgili yönetmelikte yapılan değişikliklere ilişkin bir hatırlatma niteliği taşımakta olup, Bakanlığın bu konuda ciddi bir yaklaşım sergileyeceğinin de açık bir göstergesi.
Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, özel öğretim kurumlarına yönelik düzenlemeleri hayata geçirmeye devam ediyor. Sayın Bakanın bu konuyu özel olarak önemsediğini yakinen biliyorum. Bilindiği gibi özel okullar, yalnızca sundukları eğitim hizmetleriyle değil, bünyelerinde sağladıkları ek hizmetlerle de veliler açısından önemli bir tercih sebebi hâline geldi. Yemek hizmetlerinden kırtasiye malzemelerine, ulaşım hizmetlerinden ek ders materyallerine kadar birçok unsur, özel okul deneyiminin ayrılmaz bir parçasını oluşturmakta. Ancak, bu hizmetlerin fiyatlandırılması ve sunulma biçimi, zaman zaman kamuoyunda tartışmalara da yol açıyor.
Yazının Devamı
Öğretmen yetiştirmede yeni bir dönem
Yıllar önce derslerde öğretmen yetiştirme konusunu anlatırken kurduğum şu cümle, bugün de geçerliliğini koruyor:
“Dârülmuallimîn, Sultan Abdülmecid döneminde, 16 Mart 1848’de kuruldu ve sistematik olarak ilk öğretmen yetiştirme programıydı. Ancak o tarihten günümüze kadar Türkiye, onlarca farklı öğretmen yetiştirme modeli uygulayan dünyadaki ender ülkelerden biri olmuştur.”
Yazının Devamı
Gönlümüz Bakü’de kaldı…
Türk dünyasına ilgim çok küçük yaşlardan itibaren başladı. Önce tarihî ve kültürel mirasımızı anlamaya yönelik okumalara yöneldim, ardından akademik çalışmalarımla bu ilgiyi derinleştirdim. Ancak zamanla fark ettim ki Türk dünyasına olan bağ, yalnızca bir bilgi birikimiyle sınırlı kalamaz; bu, ruhen ve kalben hissedilen bir sevda olmalıydı. İşte tam da bu nedenle, yıllar içinde edindiğim dostluklar, kurduğum bağlar ve ortak projelerimle, Türk dünyası benim için sadece bir akademik alan değil, aynı zamanda büyük bir sevda haline geldi.
Bugün, deneyimli bir akademisyen olarak “Türk neredeyse oraya hizmet etmek” anlayışıyla hareket ediyorum. Bilgiyi paylaşmak, eğitim ve bilim alanında ortak projeler geliştirmek, insanları bir araya getirmek benim en büyük hedefim. Akademinin bana sunduğu en büyük güç, eğitim yoluyla toplumları dönüştürme imkânı. Bu yüzden, akademik çalışmalarımı ve deneyimlerimi, özellikle Türk dünyasında ortak bir gelecek inşa etmek amacıyla paylaşmayı en büyük sorumluluk olarak görüyorum.
Yazının Devamı
